STEAMY WONDER – Hackear el código para las mujeres en STEAM

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Project Number: 2020-1-HR01-KA202-077758

Bienvenida al proyecto STEAMY WONDER. STEAMY WONDER es un proyecto innovador que aborda la infrarrepresentación de las mujeres en las carreras STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). Los socios del proyecto STEAMY WONDER son conscientes de que hay muchos factores que contribuyen a la infrarrepresentación de las mujeres en estos sectores. Entre los obstáculos se encuentran la falta de oportunidades profesionales, el no sentirse competentes en estas materias y el encontrarse con un entorno profesional hostil en estos sectores "dominados por los hombres". Para superar estas barreras, STEAMY WONDER proporciona a las estudiantes de toda Europa acceso a una serie de intervenciones educativas únicas y recursos de autoaprendizaje que ayudarán a las mujeres a identificar posibles carreras en estos sectores, evaluar sus propias aptitudes para las carreras STEAM y desarrollar sus habilidades y confianza para dar el primer paso hacia una carrera exitosa en STEAM.

Acerca de

En la rápida evolución de la economía actual, las mujeres deben ser conscientes de que las carreras en el sector STEAM son una posibilidad real. Mientras que el mundo académico, en su conjunto, debe hacer más para reclutar activamente mujeres en las carreras STEAM, la educación y la formación profesional continua tienen un papel clave para reducir la escasez de personas cualificadas que sostengan el creciente sector STEAM.

Los estudios de investigación destacan la falta de modelos y mentores femeninos en STEAM; la escasez de cursos de prueba de STEAM para mujeres; un sesgo inconsciente contra las mujeres entre los profesionales de recursos humanos de las empresas centradas en STEAM; un importante déficit de confianza entre las mujeres en lo que respecta al sector STEAM. El objetivo del proyecto STEAMY WONDER es poner a prueba una intervención educativa multifacética dirigida a mujeres de todas las edades para abordar estas cuestiones.

Se proponen los siguientes resultados intelectuales para ayudar a alcanzar estos objetivos:

IO1 - Recursos basados en el desafío para las mujeres en STEAM
IO2 - Formación en servicio para tutores de EFP
IO4 - STEAMY WONDERS MOOC y Comunidad de Práctica

Infographics

Engineering

Technology

Socios

STEAMY WONDER ha sido financiado con el apoyo del Programa Erasmus+. El proyecto comenzó en septiembre de 2020 y se extiende hasta agosto de 2022.

STEAMY WONDER está siendo ejecutado por un equipo de 7 socios del proyecto de Croacia, Irlanda, Alemania, Chipre, Austria, España y República Checa.

Materiales de aprendizaje

El proyecto STEAMY WONDER - Hacking the Code for Women in STEAM - pretende lograr un mayor equilibrio de género en el sector STEAM mediante: a) la promoción de una cultura de pensamiento científico entre las mujeres que utilice el razonamiento basado en pruebas para la toma de decisiones, especialmente en lo que se refiere a la planificación de la carrera profesional; b) proporcionar estudios de casos de modelos adecuados y tangibles para garantizar que las mujeres tengan la confianza necesaria para participar en un mundo científico y tecnológico cada vez más complejo; c) desarrollar un conjunto de recursos a medida para las mujeres que aborden las competencias para la resolución de problemas, la innovación, el pensamiento analítico, el pensamiento crítico y la conciencia espacial en relación con las materias STEAM; d) proporcionar directrices a los gestores de recursos humanos que permitan la contratación, la retención y la promoción sin distinción de género en el sector STEAM.

 

Para lograr estos objetivos, los socios de STEAMY WONDER están colaborando juntos a lo largo de la duración del proyecto para producir los siguientes materiales de aprendizaje innovadores:

Recursos basados en el desafío para las mujeres en STEAM

Estos recursos comprenden un conjunto de 35 infografías interactivas que abordan los déficits personales de los individuos para permitirles identificar la elección de la carrera correcta en STEAM. Se abordarán los déficits de motivación, confianza, planificación, resiliencia y gestión de la carrera que se han identificado en la investigación como inhibidores clave de las mujeres en STEAM. Cada socio desarrollará el contenido de una infografía interactiva para cada una de las áreas temáticas/profesionales STEAM

Formación continua para tutores de EFP

El proyecto STEAMY WONDERS propone la introducción de infografías interactivas como recursos de aprendizaje de gestión de la carrera profesional en línea completamente nuevos, diseñados teniendo en cuenta los hábitos y las preferencias de una cohorte considerable de alumnas de EFP de hoy en día. Estos recursos contendrán una serie de recursos ricos en medios a los que se accederá a través de códigos QR/hiperenlaces para garantizar que sean atractivos y adecuados a las tendencias actuales de las actividades en línea y las preferencias de los nativos digitales. Los recursos serán accesibles a través de los canales de medios sociales más populares donde los nativos digitales de hoy en día "pasan el rato". Para ayudar a los tutores de EFP de primera línea y a los expertos en orientación y gestión de la carrera profesional a maximizar el potencial de estos nuevos recursos y, de hecho, a crear más recursos por sí mismos, se desarrollará un amplio programa de formación en el puesto de trabajo para apoyar su desarrollo profesional continuo y permitirles ampliar su práctica a los nuevos entornos de aprendizaje en línea.

MOOC y Comunidad de Práctica de STEAMY WONDERS

El MOOC propuesto de STEAMY WONDERS proporcionará acceso al Compendio de Infografía Interactiva de STEAMY WONDERS, al programa de Formación en Servicio y al Conjunto de Herramientas para Directores de Recursos Humanos. Tendrá todas las características asociadas a las mejores prácticas en el diseño y desarrollo de MOOCs. El contenido de aprendizaje presentado estará respaldado por objetivos de aprendizaje claros que deberán alcanzar quienes completen cualquier elemento de los recursos de aprendizaje proporcionados en un periodo de tiempo determinado. Cada recurso de aprendizaje individual tendrá un principio y un final. Cada pieza de material de aprendizaje contendrá algunos ejercicios o tareas que deberán completarse como demostración de habilidades para evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos.

Las Comunidades de Práctica (CoP) se definen como un grupo organizado de personas que participan en un proceso de aprendizaje colectivo en un ámbito compartido, y se benefician mutuamente del intercambio y el aprendizaje de las experiencias de los demás. En STEAMY WONDER, los miembros de las CoP tendrán la oportunidad de aprender los unos de los otros y de participar en el trabajo colaborativo para lograr la innovación en la EFP y apoyar a más mujeres en las carreras del sector STEAM

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Colabora

Para participar y apoyar nuestro proyecto, encuéntranos y síguenos en Facebook en https://www.facebook.com/SteamyWondersEU

El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella.

Country

Callidus – Ustanova za obrazovanje odraslih

Callidus - Institute for Adult Education es un instituto acreditado para la formación profesional por el Ministerio de Ciencia y Educación de Croacia y tiene una sucursal en Moldavia. Como Instituto hemos creado numerosos programas educativos en las áreas de gestión, desarrollo personal, marketing, ventas, turismo, gastronomía, finanzas, negocios, economía empresarial y construcción. A lo largo de los últimos años, Callidus ha adquirido una sólida experiencia en la gestión de proyectos y ha participado activamente en el diseño estratégico, la creación operativa y la ejecución con éxito de numerosos proyectos financiados por la UE por un total de más de 11 millones de euros. Poseemos una amplia experiencia y conocimientos técnicos en la redacción de la documentación de las licitaciones y en la búsqueda de recursos financieros, lo que ha dado lugar a la finalización con éxito de una docena de proyectos ADA, IPA, FSE y Erasmus +. Somos líderes en innovaciones educativas y nos anticipamos a las necesidades del mercado. Estas innovaciones incluyen programas educativos centrados en la satisfacción de las necesidades y requisitos especiales de los alumnos de EFP.

Ireland

Spectrum Research Centre

El Centro de Investigación del Espectro (SRC) se creó en 2017 para apoyar a la juventud académica a llevar su investigación a la acción. SRC se fundó específicamente a petición de los investigadores e investigadoras sociales, académicos/as locales y estudiantes de posgrado, que identificaron una necesidad local de desarrollar un espacio donde las hipótesis y los hallazgos de la investigación puedan ser validados a través de acciones locales. Al principio, el objetivo de SRC era apoyar a los académicos y académicas a lo largo de sus actividades de investigación; sin embargo, a medida que la empresa ha crecido, el objetivo es ahora también proporcionarles oportunidades para dar a su investigación una perspectiva europea. SRC se basa en una amplia gama de conocimientos de disciplinas diversas pero complementarias como la pedagogía y la didáctica, el diseño instructivo, la política social, el aprendizaje electrónico, la gamificación, el espíritu empresarial, STEAM, la antropología, la psicología social, la historia local, la gerontología y el aprendizaje en la primera infancia. SRC está comprometida con el cambio de políticas y publica informes políticos sobre una amplia gama de temas a lo largo del año. Aunque SRC es una empresa relativamente nueva, la gran mayoría de los 22 académicos y académicas que participan en la organización tienen muchos años de experiencia europea, en su mayoría adquirida a través de los intercambios y las prácticas de ERASMUS en toda Europa.

Berlin

Skills Elevation Berlin FHB

Skills Elevation Berlin FHB es una nueva empresa creada por académicos/as, educadores/as, artistas escénicos y ecologistas que colaboran de forma voluntaria desde 2016. La misión de FHB es proporcionar una metodología educativa alternativa para apoyar el desarrollo social, emocional y cognitivo de los grupos marginados y apoyar a los educadores y educadoras de primera línea en todos los niveles para integrar nuevos enfoques pedagógicos en su práctica diaria. La empresa se compromete a ofrecer un espacio creativo en el que las hipótesis y los resultados de la investigación puedan validarse mediante la experimentación y las pruebas en un "laboratorio viviente" con el fin de desarrollar nuevas metodologías y recursos para abordar los persistentes problemas sociales, económicos y de integración que existen en todos los Estados miembros de la UE. Berlín tiene fama de ser un centro de creatividad y expresión, pero bajo la superficie siguen existiendo muchos problemas que requieren enfoques diferentes a los que ofrecen los proveedores convencionales.

Country

SYNTHESIS Center for Research and Education

SYNTHESIS Center for Research and Education Ltd is a pioneering organisation which initiates and implements projects of positive social impact, with a focus on social inclusion (particularly in the fields of employment, entrepreneurship, migrant integration, sustainable development). SYNTHESIS is one of the leading institutions in the country in the fields of social entrepreneurship and social innovation. It founded and manages HUB NICOSIA, an educational centre and a community of organisations with cultural, environmental and social aims, with the vision of becoming the first incubator of social enterprises in the country. SYNTHESIS is an accredited VET educational institution and adult education provider, SYNTHESIS focuses on the development of training programmes that tackles local and global, social and environmental issues. Furthermore, SYNTHESIS offers training and develops educational materials relevant to entrepreneurship, sustainable development and global education, including human rights, peace and conflict resolution, responsible production and consumption, and sustainable cities and communities. SYNTHESIS is currently delivering an action programme for refugees and asylum seekers, consisting of language courses, professional training as well as entrepreneurial and soft skills development.

Austria

Berufsförderungsinstitut Burgenland

The BFI vocational training institute is one of the largest educational institutions in Austria. Owned by the Chambers of Labour and the Austrian Trade Union Federation, its activities focus on (continuing) vocational education and training for workers as well as educational and occupational schemes for unemployed persons and workers threatened with unemployment. BFI Burgenland runs over 1.200 courses a year representing 140.000 teaching hours and qualify over 15.000 people each year. Our courses focus on the needs of both working and unemployed persons. The person is at the centre of our business, taking into account his/her social environment and being able to convey each of his/her personal education path. Our objective is to promote the personal and occupational development of the persons enrolled in our courses, by providing high- quality education and training at a reasonable cost. The courses are geared to the actual demands of the labour market and also provide orientation in a world of change. The high level of our courses is maintained by means of an internal quality management system, regular further training for BFI employees and an international know-how transfer. Most of our education and training courses are based on modular systems, facilitating tailor-made and thus highly efficient forms of learning. The BFI is officially certified to the EN ISO

9001: 2008 international standard.

Spain

JAITEK Tecnología y Formación SL

Jaitek Tecnología y Formación, ESPAÑA, es una empresa, especializada en la formación en TIC junto con desarrollos e implantaciones técnicas en centros educativos (de todos los niveles educativos) de toda España, tanto en modalidad presencial como eLearning. La empresa ofrece consultoría, implementa y valida entornos de eLearning. Aquí nos ocupamos tanto del Diseño Instruccional de los cursos como de la personalización de las Plataformas de eLearning, principalmente Moodle, aunque podemos enlazar con otras plataformas como Joomla, Wordpress o Elgg. Tenemos experiencia en todo tipo de formación: eLearning, blended learning y presencial, dando soluciones a medida, soporte técnico, y preparación de recursos formativos (estos pueden ser SCORM compliant) para su uso en cualquier tipo de dispositivos y colaboración en el desarrollo de unidades didácticas para la formación on-line.

Czech Republic

ALIANCE LEKTORU a KONZULTANTU

ALK se creó en 2005 como una red de profesionales que trabajan en el ámbito de la educación y el asesoramiento. Al principio organizamos cursos y seminarios de formación para nuestros miembros. Contratamos a los mejores expertos de diferentes países en algún campo en el que nuestros miembros estaban interesados e invitamos a esas personas a dirigir nuestros seminarios. Ahora organizamos una amplia gama de cursos de formación, programas educativos y talleres temáticos que les ayudan a adquirir cualificaciones, competencias y habilidades prácticas especiales. Estamos organizando regularmente conferencias, seminarios, cursos de formación, programas educativos y eventos para que nuestros miembros y profesionales asociados adquieran cualificaciones, competencias y habilidades prácticas especiales. La misión de ALK es apoyar nuevos métodos y formas de educación, apoyar a los formadores y profesionales que trabajan en la educación, la creación de redes nacionales e internacionales entre los profesionales y los servicios para la comunidad. La Alianza de Profesores y Orientadores cuenta ya con más de 400 miembros. Profesionales y expertos (profesores, consejeros, asesores laborales sociales, psicólogos, animadores de seminarios y profesionales de las empresas) que cubren toda la República Checa.

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